“课改”的核心理念是一切为了学生的发展，是学习方式和教学方式的转变。秦皇岛市学前研究室以“主题教育活动”为突破口，开启了全市幼儿园课程改革的篇章。主题教育活动的实施从初期探索阶段到全面推动阶段已经走过了五年的历程。如今各县区各类幼儿园已经走在由“不敢改、不会改、不愿改”到“必须改、怎么改、研究改”的路上。
再述主题活动
主题教育活动是在一段时间内围绕一个中心内容（即主题）组织的教育教学活动。特点是打破领域之间的界限，将各种学习内容围绕一个中心有机连接起来，让学习者通过该单元的活动，获得与“中心”有关的较为完整的经验。旨在引领教师树立一日生活皆课程的大课程观。
我区推动背景
我区公办园79所，其中省级示范园1所，农村市级示范园6所，农村一类园29所，二类及其他类43所。在这79所公办园中，有教学主管39人、教学监管43人，具有学前专业背景的仅有36人，大多数为中小学转岗人员。因受办园条件、管理水平、师资数量、专业程度、历史传承等多方因素影响，导致办园水平差异显著。这些现状给我区学前教研工作带来很大困难。
推动足迹留痕
2021年3月以来教师发展中心幼教部教研员结合我区实际情况，向79所幼儿园发放了主题教育活动调查表，全面系统分析区域现状，制定了我区幼儿园主题教育活动推动方案，并在全市推动研讨会中汇报交流，得到参会领导及各县区教研员的一致认同。目前各项推动措施正逐一落实。
发放问卷调查表
区主题教育活动方案历经三次调整
各单位开展主题教育活动汇报
市级主题教育活动推动方案交流研讨会
主题教育活动线上培训
主题教育活动线下指导
主题教育活动工作布置及线上交流
经历三个月的准备谋划、调研分析、交流研讨，初步形成了“分类定标、逐级推动、融入常态”的推动模式，力争在2—3年时间内啃下一类以上幼儿园“课程改革”这块“硬骨头”，实现全区幼儿园能够因地制宜，规范化、常态化、科学化开展主题教育活动新局面。
市级调研指导
2021年6月9日，我区迎来秦皇岛市教科所李素英主任和张丽漫老师的市级调研指导。如及时雨、如甘露般带给我们前沿的理念、科学的方法、深度的思考。抚宁区教师发展中心教学部张俊兴主任和幼教教研员张璇老师全程陪同，分别来到骊城学区第二小学附属幼儿园和茶棚学区后石河小学幼儿园进行调研指导。茶棚中心校刘小阁副校长、李凤丽老师、骊城中心校姚晓光老师，骊城学区第二小学陈立春校长、孙建伟园长、后石河小学张丽英主任负责迎接具体事宜。
学习活动现场
生活活动现场
户外活动现场
教师座谈现场
校长园长汇报
茶棚中心校李凤丽老师介绍情况
区发展中心教研员张璇老师发言
张璇老师首先带领与会人员对市教科所学前专家的莅临指导表示欢迎，对李素英主任的学术成绩做了介绍；希望在宝贵的时间里，李主任多多指点我们的工作，同时希望各位参会人员珍惜与专家“耳提面命”的机会，多做笔记；会后“学深悟透”，不折不扣运用到自己的教学实践中，努力提升专业素质，拔节成长；努力成为我区主题教育活动课程改革中的排头兵，助力幼儿能力提升，促进幼儿健康成长。
市教科所学前室李素英主任指导
李素英主任向参会人员系统介绍了市教研思路及课程改革的三个发展阶段，对自主研发的“六研六定备课法”和区域活动的“四研究”做了阐述，强调各位教师一定要仔细琢磨、认真研究、学以致用。通过李主任语重心长地讲解、深入浅出的事例分析，参加座谈的各位领导和教师均感觉茅塞顿开、受益匪浅。
李主任对第二小学幼儿园的评价：1.紧跟市区步伐,教研精神值得肯定，不断探究主题内涵。2.结合本园实际，认真开展园本活动，努力提升集体教育质量。3.关注幼儿全面发展，突出园班特色课程，关注主题与特色的关系。4.重视德育工作开展，践行立德树人根本任务，努力践行大课程观。
人力
发展中心教学部张俊兴主任讲话
张俊兴主任首先转达发展中心徐彦春主任对李素英主任、张丽漫老师到抚宁区视导学前工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
李主任的精彩点评、科学指导、专家引领让我这个外行都收获满满、受益匪浅，今后我将更多关注学前工作，更好地为学前教学教研服好务。
就今天的跟班活动，张主任谈了自己的感悟和体会。
一是务必树立“以幼儿为本，以幼儿为主体”的园本教学教研和服务理念，以有利于孩子的身心发展为宗旨，以孩子的“活（活泼、活跃）+动（动手、动脑）”为重要指标来设计游戏、开展活动。
二是务必认真研读纲要、细则、指南，这些就是学前教学的“课程标准”。要结合本园实际，加强集体备课，精心谋划活动方案设计。刚才李主任已经告诉我们怎么学、学什么、学到什么水平、怎么用，希望大家认真领会。
三是基于现实的学前教育工作者确实非常不容易，要依法依规、科学施教，又要特别有责任心、特别细心、特别耐心。尤其是针对农村孩子要倾注更多的爱心，要特别关注他们的身心健康，引导他们的行为习惯。
最后我希望三级教研机构，要把李主任的指导培训、引领点拨落到实处，要做好二次培训，要有改变，见成效。再一次感谢李主任的辛勤付出和精彩点评。
儿童的发展是一个整体,构建适合儿童的课程，是我们共同努力的方向；让儿童在适宜的活动中获得经验、持续成长，是我们共同努力的目标。主题教育活动的课程改革，我们已然起航！路虽远行则将至，事虽难做则必成。
